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第三十五章(1 / 2)

因为沈灵特殊的家庭状况,莫老师在心里对于沈灵有着一份特殊的感情,这份感情平时不显露,但当沈灵吃亏时,她却忍不住想要第一时间站出来维护他。这和后世追星族们所说的亲妈粉差不多。

亲妈粉的战斗力是粉丝中最强大的啊!

莫老师赶紧走进了办公室,直接走到了沈灵面前,把他揽在怀里,说:“严老师,你找我们班的学生有什么事情?我是他的班主任,如果孩子有哪里没做好的,你只管和我说。我会教育他的。”

这话听上去非常客气。但其实莫老师的言下之意是,有本事你只管冲着我来啊,别欺负我家孩子啊!我家孩子是好是坏都用不着你来教育,因为你根本就没有那个资格!你的脸实在是太大了些吧!

严老师处在盛怒状态,也顾不上去分辨莫老师话里话外的意思了,先拿起沈灵的作文本,又用力拍在桌子上,气急败坏地说:“就这篇作文,三年级的学生都写不出来!他一个年级的,还敢说是自己写的!你们说说,一年级能认识多少字?能认识多少成语?他以为我们做老师的都是傻子吗?!”

在莫老师赶来之前,严老师还说过很多难听的话,否则沈灵也不会直接和他呛声。

莫老师怕沈灵控制不住自己的情绪,偷偷捏了捏他的手,示意他不要说话,然后拿起作文看了起来。她这是一个非常明智的举动。因为,在她看作文的这点时间里,严老师和沈灵都可以冷静一下。

这是一篇命题作文,名字是《四季》。

作为一年级的语文老师,莫老师就算还没有看过其他学生的作文,也能想象的出来大部分孩子是如何写的。他们会写百花盛开的春天,会写骄阳似火的夏天,会写秋风送爽的秋天,会写白雪皑皑的冬天。只要能清楚地写出四个季节的特征,那就算是一篇不错的作文了。如果能用上一些成语,用上一些名人名言,再用上排比、反问等修辞,那就是一篇好得不能再好的文章了。当然,后面这一点是对高年级的要求。莫老师对于自己班上的学生只有一个要求,那就是语句通顺活泼,不写错别字。

而沈灵这篇作文却远远超出了莫老师的预料,简直可以称得上是惊喜。他用四季来类比人生,表面上是在写春夏秋天,其实却是在写人生的酸甜苦辣。于是,文章的立意一下变得高端大气了。

莫老师有一种捡到了宝的感觉。这么棒的学生是她班上的呢!

严老师见莫老师已经看得差不多了,说:“小莫,学生一时想岔了,抄了文章,这算不上是什么大罪。只要他承认了,并且再重新写一篇交上来,我就既往不咎了。但是他呢?偏偏死不悔改!哼,现在年纪还不大呢,就敢当着老师的面撒谎了!那等他年纪再大一点,是不是要杀人放火了啊?”

莫老师用力握着沈灵的手,说:“严老师,话不能这么说。你可能不了解沈灵,所以对他有些误会。沈灵是个非常聪明的孩子。我可以把他的周记本拿过来给你看看,他平时作文就写得不错的。”

莫老师要求班上的学生每周至少写三篇日记,多多则益善,她一周检查一回。当然,她对于字数没什么严格的要求,基本上只要学生能写个两三百字,她在批改时就会给一颗星星了。如果语句通顺,内容有趣呢,她就会给三颗星星。最高的评分是五颗星星。沈灵的周记本上几乎都是五颗星星。

严老师的脸落了下来。显然,他觉得莫老师这种行为是在打他的脸。

莫老师又说:“严老师,沈灵这篇作文是在课堂上完成的吧?有着你的监督,他肯定不敢在课堂上抄写作文吧?只要他抄了,你肯定当堂就发现了。”如果严老师说他没监督,那就是他失职了。

不等严老师说什么,莫老师继续抢着说:“除非,他把文章背了下来,才能在课堂上默写出来。只是,背诵容易,默写却不容易。这篇作文里有很多字和成语都是一年级的学生还没有学到的,如果这些不是他自己的东西,那么他肯定还不能理解,在默写时就不会做到如此完美。你看,这文章通篇没有一个拼音,也没有一个错别字,也没有什么词不达意的地方。所以,这只能是他自己写的。”

这其实很好理解。如果让一个完全没有学过高等物理的人,在不长的时间里把一篇纯物理学术论文死记硬背,然后再让他默写出来,他写出来的东西肯定会存在错误,说不定会直接把希腊字母a当成英文字母a。只有他自己理解了每个公式每个原理,知道自己写的是什么,他才能做到毫无纰漏。

而既然沈灵都能理解这篇文章里的东西了……能理解的人自然也能创造,为何要说他是抄的呢?

严老师看着莫老师的眼光已显不善。他就在不久前才刚刚被沈灵抢白了一通,心里的火气都还没有散出去呢,莫老师现在却依然选择要维护沈灵。对于严老师来说,这种行为无异于火上浇油。

“严老师,如果沈灵不是一个一年级学生,他现在在读四年级、五年级,你还会觉得他这篇文章是抄的吗?应该不会了吧?一些作文写得好的高年级学生完全能写得出这样的文章来了。”莫老师语重心长地说,“沈灵的自学能力很强的。说句不谦虚的,他就算立刻跳级到四年级都没有问题。”

“反正是你们班上的学生,你领走吧。你这样不是帮了他,而是害了他啊!”严老师冷声说。

莫老师心中冷笑,拿起沈灵的作文本,说:“严老师,你心脏不好,注意身体。心静自然凉。”

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